3 juin 2021

Les étudiants de Lexington, Londres, gagnants du jeu boursier

Par admin2020

LEXINGTON, Ky. (WTVQ) – Des étudiants de deux écoles différentes de Lexington et un étudiant à domicile de Londres font partie des étudiants du Kentucky reconnus pour avoir surpassé le marché boursier réel dans le jeu boursier de la Fondation SIFMA..

Il s’agit d’un programme d’enseignement en ligne et de compétences pratiques utilisé par des centaines d’enseignants du Kentucky pour améliorer les connaissances des élèves en mathématiques, en économie et en finances personnelles, tout en améliorant leurs résultats aux tests et en inculquant des compétences essentielles pour un avenir financièrement indépendant.

Des équipes d’un à quatre étudiants commencent la simulation avec un investissement imaginaire de 100 000 $ pour négocier des actions, des obligations, des fonds communs de placement et des fonds négociés en bourse sur le NYSE et le NASDAQ.

Les étudiants suivent l’actualité et les actualités mondiales ayant un impact sur les marchés financiers et effectuent des transactions en temps réel en ligne via un ordinateur ou l’application pour smartphone SMG.

Les étudiants ont la possibilité de participer à l’investissement socialement responsable en sélectionnant des entreprises qui ont été jugées conformes aux objectifs de développement durable des Nations Unies.

Ils rivalisent également avec leurs pairs dans leur classe et avec des équipes d’autres étudiants dans les écoles de l’État pour augmenter la valeur de leur portefeuille.

Les programmes, les leçons et les activités pratiques des étudiants de Stock Market Game ™ combinent la connaissance du contenu, la pensée critique, la recherche et les compétences analytiques dans une simulation du monde réel à la pointe de la technologie.

Le centre de soutien aux enseignants en ligne offre aux enseignants une ressource riche de plus de 1 000 plans de cours qui renforcent les normes d’enseignement du Kentucky, les exigences STEM et les compétences du 21 siècle.

Les étudiants améliorent leurs connaissances dans les matières du programme de base, notamment les mathématiques, les arts du langage, l’économie et les études sociales. Ils développent également des compétences de vie telles que la préparation financière, le travail d’équipe et la connaissance des affaires.

La Fondation SIFMA a annoncé les étudiants gagnants du jeu boursier d’automne, de printemps et d’une année 2020/21 compétitions dans le Kentucky. Les deux meilleures équipes avec la valeur de portefeuille la plus élevée ou la croissance la plus élevée par rapport à l’indice S&P 500 reçoivent des récompenses dans les catégories des écoles élémentaires, intermédiaires et secondaires.

SESSION SMG D’UN AN 2020/21 (9/8-4/16)

Élémentaire Première place : Maryville Elementary School, Louisville ; Wesley Brown, enseignant

Deuxième place : Maryville Elementary School, Louisville ; Wesley Brown, enseignant

École intermédiaire Première place : Hancock County Middle School, Lewisport ; Josh Roberts, professeur

Deuxième place : École à la maison, Londres ; Sheryl Bowling, enseignante

Lycée Première place : Highlands High School, Fort Thomas ; Charlie Gorman, professeur

Deuxième place : Highlands High School, Fort Thomas ; Charlie Gorman, professeur

SESSION SMG PRINTEMPS 2021 (1/25-4/16)

Élémentaire Première place : Edna L. Toliver Intermediate School, Danville ; Blossom Brosi, professeur

Deuxième place : Highland Elementary School, Glasgow ; Michelle Lynch, enseignante

École intermédiaire Première place : Ashland Middle School, Ashland ; Becki McDavid, enseignante

Deuxième place : Edythe Jones Hayes Middle School, Lexington ; Ashlee VanHoose, enseignante

Lycée Première place : lycée St. Xavier, Louisville ; Danny Blaser, professeur

Deuxième place : Beechwood High School, Fort Mitchell; Michelle Stamper, enseignante

SÉANCE SMG AUTOMNE 2020 (10/12/12/11)

Élémentaire Première place : South Green Elementary School, Glasgow ; Cassandra Bale, enseignante

Deuxième place : South Green Elementary School, Glasgow ; Cassandra Bale, enseignante

École intermédiaire Première place : école intermédiaire du comté de Calloway, Murray ; Rhonda Wicker, enseignante

Deuxième place : école intermédiaire du comté de Calloway, Murray ; Rhonda Wicker, enseignante

Lycée Première place : Académie chrétienne de Lexington, Lexington ; Meredyth Davis, enseignante

Deuxième place : Covington Catholic High School, Park Hills ; Robb Schneeman, professeur



Source by